Emergenza coronavirus: secondo Daniela Lucangeli, quello che stiamo vivendo in questi giorni di chiusura delle scuole è un passaggio epocale.
Secondo Daniela Lucangeli, psicologa dello sviluppo e prorettrice all’università di Padova, quello che stiamo vivendo, questi giorni di chiusura delle scuole per l’emergenza Coronavirus, è un passaggio epocale. Lo dice in un’intervista al Ilsole24ore, nella quale spiega che questa didattica a distanza che stiamo utilizzando ha compiuto una vera rivoluzione. Secondo la Lucangeli è la prima volta che è la scuola ad andare dai ragazzi e che la tecnologia invece di sostituirsi ai professori consente una sorta di connessione tra professori ed alunni quindi fa esattamente quello che deve fare, funge ossia da media perfetto.
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La didattica a distanza ai tempi del Coronavirus con le scuole chiuse è un’opportunità secondo Daniela Lucangeli
Il messaggio che dà ai ragazzi è: “ attraverso il mezzo viene da te il tuo adulto di riferimento…La tecnologia che fa la tecnologia e non che fa qualcosa al posto nostro. A cui non viene affidato il compito di impegnare il nostro tempo per risolvere le nostre difficoltà ma è uno strumento che utilizziamo per arrivare ad un altro umano”.
Rispetto all’apprendimento tradizionale la didattica a distanza in questo momento può essere più efficace perché, anche se a livello di apprendimento abbiamo esattamente quello che avremmo in presenza di un docente: “cambia il potere emozionale, perché quella lezione verrà ricordata dai ragazzi con la nozione di vicinanza dell’adulto”, in questa situazione è infatti l’adulto che va dagli alunni per stargli vicino in questo momento di paura che stanno provando.
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Secondo la Lucangeli l’apprendimento con la lezione a distanza è accompagnata da delle emozioni positive ed è questo che la rende molto più efficace. Il significato intrinseco è “io ti vengo a prendere attraverso la webcam“ dice la Lucangeli secondo la quale le emozioni non sono qualcosa di esterno all’apprendimento ” quando io apprendo una cosa se esperimento paura tutte le volte che la riprendo dalla memoria riprendo anche la paura. In questo caso i ragazzi ricorderanno un messaggio molto importante che è ‘tu sei importante per la scuola tu vali’ ogni volta che ricorderanno questa esperienza, questa nozione”. Questo messaggio per l’apprendimento ha un significato molto potente.
Quando i ragazzi torneranno a scuola potranno recuperare questa dimensione di fiducia con gli insegnanti. Dopo le lezioni a distanza l’apprendimento dei ragazzi sarà warm, caldo dice la psicologa “che si fonda su memorie profonde, che sono le memorie che ricorderanno sempre agli studenti che quell’esperienza è accaduta per loro” Secondo la dottoressa quando avremo superato questa esperienza se avremo la consapevolezza che la tecnologia è un mezzo, cambierà anche la voglia di utilizzarla nella didattica del quotidiano. Come dice la Lucangeli “Questo mezzo consente infatti, che a guidare il processo sia il docente, ma che la fase di apprendimento autonomo sia affidata al ragazzo con fiducia”.
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Infine la psicologa nella sua intervista fa un appello agli insegnanti affinché non perdano quest’occasione importante di vicinanza con i ragazzi. Anche se non sono pratici di internet possono mandare almeno un messaggio vocale che dice loro: “io mi ricordo di te e sono con te oggi, in questo momento in cui tu sei forzatamente a casa la scuola è con te”
E voi Unimamme che state sperimentando questa didattica a distanza, cosa ne pensate? I vostri figli si sentono più vicini ai loro insegnanti?
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